Institut für Lernförderung

Integrative Lerntherapie

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Förderdiagnose

In einem förderdiagnostischen Gespräch mit dem Kind sowie den Eltern erfolgt

  • eine Analyse des Entwicklungsstandes im Problembereich Schriftsprache oder Rechnen sowie der vom Kind angewendeten Strategien,

  • das Erfassen seiner emotionalen und motivationalen Befindlichkeit und seiner Rolle in der Familie und Klasse,

  • die Feststellung einer evt. vorliegenden Lese-, Schreib-, Rechtschreib- und/oder Rechenschwierigkeit (LRS / RS) auf der Grundlage der gültigen schulischen Verordnung,

  • die Empfehlung von Hilfsmaßnahmen